Orientação sobre o BULLYING E CYBERBULLYING

ATAQUE AO BULLYING E CYBERBULLYING

Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas “imperfeições” – e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como os pesquisadores ,especialistas, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos , essas provocações passaram a ser vistas como forma de violência e ganharam o nome :”Bullying”- palavra do inglês que pode ser traduzida por “ intimidar”, “amedrontar”, “inibir” e até mesmo “chantagear” . Sua principal característica é que a agressão (física , moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu uma cara nova ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima são batizados de “cyberbullying”. No Brasil, segundo uma recente pesquisa ,66% de alunos brasileiros já cometeram e ou sofreram bullying neste seis últimos meses.
O QUE FAZER PARA DEIXAR DE SOFRER, NÃO AGREDIR MAIS E IMPEDIR QUE ROLE ? VEJA OS 10 PASSOS PARA ACABAR COM O BULLYING....
Com um pouco de esforço de todo mundo, é possível acabar com esse mal!
01 Trate as outras pessoas como gostaria de ser tratada, com respeito, sempre.

02 O bullying, assim como o cyberbullying ( quando a zoação rola na internet), é crime. Por isso, não tenha medo de fazer denúncias. Conte com a ajuda de seus pais , professores e advogados.
03 Cobre da sua escola um projeto anti-bullying. É importante que fique claro que há uma punição aos alunos que zoam os outros ( essa é uma das melhores formas de evitar o bullying)
04 Proponha palestras, peças de teatro, trabalhos... Tudo para ajudar a galera a entender o problema e, assim,combatê-lo.
05 Lute para que a escola crie um e-mail ou um serviço de telefone por onde seja possível denunciar casos de bullying.
06 Informe-se sobre o assunto. Só assim você poderá identificar o problema . Parece coisa de doido, mas apesar do bullying acontecer em 100% das escolas, muita gente não sabe o que é.
07 Zoar uma pessoa de vez em quando não tem nada de errado. Mas saiba parar. Sem se dar conta, você pode insistir na brincadeira e levar a vítima a ter ataques de ansiedade e depressão.
08 Se você já foi vítima de bullying seria legal fazer um blog para postar sobre o assunto. Com certeza, daria para ajudar um monte de meninas e meninos que sofrem do problema e não sabem o que fazer.
09 Combine com seus colegas: se alguém da turma for vítima de bullying, as outras entrarão na briga para defendê-lo(a). Assim sentir-se-ão mais seguros
10 Cuide da sua autoestima. Seguro de si, você tem tudo para não se tornar uma vítima de bullying e ainda terá força para enfrentar quem faz isso.
BOA SORTE! SUCESSO!!! A Direção

AULAS DE INICIAÇÃO À MUSICA NO IECEM

PROJETO MÚSICA NA ESCOLA 2011
O projeto Música na escola é fruto de uma parceria do IECEM e a Escola Ágape e tem como objetivo geral entendermos que a música é de fundamental importância para o desenvolvimento de jovens. É através dela que os adolescentes apropriam-se do mundo em que vivem, desenvolvem sua criatividade, elaboram seus conflitos e socializam-se.
Tem como objetivos específicos :
• Desenvolver a criatividade e a sociabilidade dos alunos.
• Despertar o interesse pela iniciação à música
• Desenvolver a questão da sensibilidade através da música
• Descobrir novos talentos
• Trabalhar a pluralidade cultural
Público alvo:
Ensino Fundamental II – 7ª e 8ª séries/8º e 9º anos
Atividades musicais:
7ª série/8º ano : Flauta doce
8ª série/9º ano: Técnica vocal
Materiais necessários para o bom desempenho nas aulas:
7ª série/8º ano : Flauta doce :
1. flauta doce ( com possibilidade de um material melhor, vendida na escola por R$ 15,00)
2. pasta catálogo ( adquirida na papelaria)
8ª série/9º ano: Técnica vocal :
1. pasta catálogo( adquirida na papelaria)
Professsores:
Flauta Doce– Sandro
Técnica Vocal : Mezac
Educação Artística :Eliene
Avaliação:
Em 2010 estará em parceria com Educação Artística, portanto o valor qualitativo e quantitativo estará da seguinte forma:
Educação Artística Música
100 pontos qualitativa 100 pontos qualitativa
500 pontos somativos 300 pontos somativos
Total 1000 pontos
Poções, 16/02/2011
A Coordenação

Aula Inaugural 2011

O primeiro dia de aula do IECEM foi muito criativo, interessante ,cultural e pedagógico.
Alunos, professores e artistas fizeram a festa.
Obras artísticas, dança do ventre e o Circo Sem Lona brilharam em 07/02/2011.
Confiram pelas imagens, pois elas "falam"mais do que mil palavras.
Boa sorte! Bom trabalho! Sucesso!!!!

A reportagem da "Semana"

SEMANA PEDAGÓGICA NO IECEM EM 2011: SUCESSO TOTAL


O ano de 2011 no IECEM começou muito bem, aliás, como sempre com a tradicional “Semana Pedagógica”. Na verdade uma intensa “jornada” de decisões importantes, estudos e discussões. Sempre de maneira democrática e muito profissional.
Ocorreu nos dias 02,03 e 04 de maneira intensiva. Por exemplo, nos dias 02( 4ª feira) e 03(5ª feira) tempo integral e no dia 04(6ª feira) somente pela manhã.
Pois bem, a pauta da 4ª feira contou com a Abertura oficial dos trabalhos, estudo e revisão do PPP da escola e complementação do mesmo. Isso tudo só pela manhã.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) do IECEM é o plano global da escola onde se procura observar os dados da realidade do colégio e seu entorno, as condições materiais e pedagógicas e produzir um documento pedagógico como um instrumento que retrate a identidade da instituição bem como um instrumento de transformação da realidade local. É um documento amplo, integral e abrangente onde cabem todos os subprojetos, com duração longa, mas devendo ser anualmente reconstruído com a finalidade de ser ajustado e se adequar às necessidades reais de toda clientela.
No período vespertino a turma toda discutiu e resolveu parte dos projetos para o ano letivo. Parte, porque, são muitos trabalhos para serem decididos num só turno, é claro!
N a 5ª feira 03/02 tivemos um momento de muito estudo e reflexão no “Workshop: Formação Continuada do Educador e os Desafios do Século XXI”, ministrado pela educadora, pedagoga, mestrada e doutoranda Edna Furukawa. O grupo todo sentiu a necessidade de estar cada vez mais “antenado” com as mudanças educacionais e a importância de estarmos estudando para poder acompanhar e enfrentar todos os desafios que o setor educacional nos oferece, bem como entender que somente estudando mais é que seremos profissionais mais aptos a lidar com as diversidades que nossa ocupação nos impõe. Precisaríamos de mais tempo para diluir essa temática. Textos foram deixados para as reuniões pedagógicas posteriores. A primeira parte foi teórica, mas após o intervalo as dinâmicas apresentadas pela professora Edna, foram muito participativas e deu para refletirmos ainda mais sobre nossas práticas cotidianas.
À tarde deste mesmo dia (5ª feira) foi o tempo de assistirmos um filme indiano com o título “ Como estrelas na terra” abordando a temática das dificuldades da aprendizagem, enfocando a dislexia. Foi uma “choroterapia “geral, pois o filme realmente mexeu com nossas emoções e nos fez discutir, refletir e saber identificar sobre os problemas dos transtornos da aprendizagem, ampliando a belíssima mensagem elaborada pelo filme. “ Show de bola”, como diz nosso colega Rogério!
Na manhã do último dia (6ª feira) 04/02, foi destinada aos planejamentos, reuniões específicas do Ensino Fundamental e Médio e decisões importantes de 2011, tais como a XIX FACEM e recuperação paralela.
Por falar em FACEM, a curiosidade geral de todos é sobre a temática a ser trabalhada desde o primeiro dia. Atendendo a sugestões de visitantes, alunos e professores o tema mais votado foi, tchan,tchan,tchan... “ CULTURA ORIENTAL”, ainda sem nome batizado e sub-temas escolhidos. Esse trabalho vai ficar por conta dos professores e turmas em geral.
A Semana Pedagógica deixou muitas outras ideias para serem diluídas durante as próximas reuniões durante o ano de 2011.
Aguardem mais novidades. Essa equipe “Iecem-ana” está preparada e a todo vapor para que o trabalho de 2011 seja de completo sucesso!
Por Ângela Muskat
08/02/2011

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