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PROJETO MULHER VERSÃO 2011!!!
Aconteceu no IECEM no dia 23/03/2011 a culminância do Projeto “Encantos e desencontros das grandes cantoras”, produzido por todas as turmas do E. Médio, sob a orientação da professora Cristina Vicente, de Língua Portuguesa, com apoio de Mezac da escola de Música Ágape e da professora Neyara, de Língua Inglesa.
O Projeto contempla a comemoração do Dia Internacional da Mulher, aplicando estudos históricos, literários e principalmente a música e já está na sua 4ª edição.
No ano de 2011, o objetivo geral foi o de depreender os reais motivos que levam mulheres de sucesso musical a se enveredarem no mundo das drogas e do álcool.
As cantoras focadas foram: Ângela Rô Rô, Maysa, Nana Caymmi, Alanis Morissete, Amy Winehouse, Whitney Houston, Cássia Eller, Britney Spears e Rita Lee. Os alunos das diversas turmas cumpriram a proposta pesquisando o contexto social em que viveram, o estilo de vida e suas radicais mudanças, drogas usadas e seus efeitos, bem como as músicas de sucesso que marcaram a vida dessas mulheres.
As apresentações contaram com encenações teatrais, com direito a figurinos, cenários e apresentação musical. Algumas delas em “playback” outras ao vivo. A grande revelação do dia foi a “performance”de Whitney Houston, cuidadosamente preparada e ensaiada por Larissa Santos do 3º ano. Outras revelações que fizeram o show : Alana , Ana Clara representando respectivamente Alanis Morissete e Amy Winehouse, os “backvocals “Diego e Tiago Sousa , Giovanna, representando Nana Caymmi, Fernanda de Rita Lee, Thássia de Whitney Houston,Kézia e Lívia de Britney Spears e para finalizar Juliane e Laís Rodrigues de Cássia Eller. Galera, suas performances foram perfeitas. Valeuuuuuuuuuuuu!!!
Além dos trabalhos executados pelos alunos, tivemos a oportunidade de recebermos como visitantes a professora Graça Barreto, representante do Alanon/Alatin e do Sr. José Cunha do AAA, que deram depoimentos emocionantes sobre a temática abordada.
Os alunos do Ensino Fundamental foram gentilmente convidados a prestigiar esse evento e interagiram com os artistas e apresentadores.
Parabéns a todos os alunos do Ensino Médio que mais uma vez brilharam em demonstrar um verdadeiro show numa bela manhã de 4ª feira.
Aguardem, mais projetos estão vindo por aí.
Por Ângela Muskat em 24/03/2011
segunda-feira, 28 de março de 2011
quinta-feira, 17 de março de 2011
FACEM 2011
FIQUE LIGADO!!! JÁ SAIU A ORIENTAÇÃO DA FACEM 2011!!!!!
19ª FEIRA DE ARTES E CIÊNCIAS – FACEM
CULTURA ORIENTAL: PARA ALÉM DE GREENWICH
Turmas Subtemas Orientadores/Facilitadores
5ª/6ºano Cultura Oriental no Brasil
Suzy/Riane/Eliene
6ª/7ºano Japão
Flávia/Zenilda
7ª/8ºano China
Mércia/Selma/Roberta/Sandro
8ª/9ºano Índia Camila, Manuela, Mezac
1º ano Sudeste Asiático Rogério e Cleide Jane
2ºano Oriente Médio Michelle/Neyara/Daniela
3ºano Rússia Cristina/Chico/Tatiana
ORIENTAÇÕES GERAIS
• Os orientadores/facilitadores serão os mesmos em todos os outros projetos a serem desenvolvidos em 2011.
• Os nomes dos subtemas precisam de um título original. Cabe às turmas criá-los.
• As pesquisas devem começar de imediato, assim como, os anteprojetos elaborados pelos alunos e professores para stand e apresentação de palco. Neles devem focar a questão ambiental tais como o cuidado com a limpeza , aproveitamento de materiais, reciclagem,etc.Enfim, colocar em prática o currículo oculto da escola” Eu e o Ambiente Escolar”.
• As pesquisas contarão com os seguintes itens: Língua, Esporte, Política, História,Divisão Geográfica, Culinária, Religião, Arte e Cultura, Economia, Demografia ,Meio Ambiente, Educação, Tecnologia e o Papel da Mulher na Sociedade.
• A culminância do projeto FACEM -2011 ocorrerá nos dias 27 e 28 de agosto. Aproveite bem o tempo, use toda a sua criatividade, desenvolva sua aprendizagem. Sucesso!!!!
A COORDENAÇÃO- 13/03/2011
19ª FEIRA DE ARTES E CIÊNCIAS – FACEM
CULTURA ORIENTAL: PARA ALÉM DE GREENWICH
Turmas Subtemas Orientadores/Facilitadores
5ª/6ºano Cultura Oriental no Brasil
Suzy/Riane/Eliene
6ª/7ºano Japão
Flávia/Zenilda
7ª/8ºano China
Mércia/Selma/Roberta/Sandro
8ª/9ºano Índia Camila, Manuela, Mezac
1º ano Sudeste Asiático Rogério e Cleide Jane
2ºano Oriente Médio Michelle/Neyara/Daniela
3ºano Rússia Cristina/Chico/Tatiana
ORIENTAÇÕES GERAIS
• Os orientadores/facilitadores serão os mesmos em todos os outros projetos a serem desenvolvidos em 2011.
• Os nomes dos subtemas precisam de um título original. Cabe às turmas criá-los.
• As pesquisas devem começar de imediato, assim como, os anteprojetos elaborados pelos alunos e professores para stand e apresentação de palco. Neles devem focar a questão ambiental tais como o cuidado com a limpeza , aproveitamento de materiais, reciclagem,etc.Enfim, colocar em prática o currículo oculto da escola” Eu e o Ambiente Escolar”.
• As pesquisas contarão com os seguintes itens: Língua, Esporte, Política, História,Divisão Geográfica, Culinária, Religião, Arte e Cultura, Economia, Demografia ,Meio Ambiente, Educação, Tecnologia e o Papel da Mulher na Sociedade.
• A culminância do projeto FACEM -2011 ocorrerá nos dias 27 e 28 de agosto. Aproveite bem o tempo, use toda a sua criatividade, desenvolva sua aprendizagem. Sucesso!!!!
A COORDENAÇÃO- 13/03/2011
sexta-feira, 4 de março de 2011
Equipe de educadores do IECEM participa da
Equipe de educadores do IECEM participa da
Jornada Pedagógica em Iguaí
O município de Iguaí realizou nesta semana a sua Jornada Pedagógica, destinada principalmente aos educadores da cidade sob o tema “ Iguaí: despertando um novo olhar para a educação” e o IECEM foi gentilmente convidado a participar como ouvinte no dia 24/02/2011.
Nesta data, num quente e ensolarado dia, uma equipe de professores bem cedinho pegou uma van e destinou-se àquela cidade.
Ao chegarmos fomos calorosamente recebidos por colegas de lá, pela Secretária de Educação a Sra. Elineuza Protázio, a equipe da Consulped, responsável pela organização do evento, e o Prefeito Sr. Ronaldo Moitinho dos Santos .
A palestra durante a manhã correu por conta do renomado professor Celso Antunes, que realmente deu um show com o tema “Novas Formas de ensinar e novas formas de aprender” dando-nos receitas interessantes sobre como um educador pode se transformar num grande escultor ou plantador de esperanças tais como dar uma grande aula, qual a melhor maneira de ensinar, como deve ser a postura do professor e como avaliar, dando exemplos engraçados, divertidos e bem contextualizados. Reparamos que uma pessoa já na 3ª, quase 4ª idade, pois ele já tem 74 anos, pode e fica-lhe muito bem o dinamismo e movimentação física. Todos ficaram encantados. No intervalo, tivemos a oportunidade de termos um “tete a tete” e bater umas fotos legais.
Após o recesso do almoço, tivemos a oportunidade de ouvir mais duas grandes palestras. A primeira com a Professora e Mestrada em Geografia e Educação pela UESB Sra. Adriana David Gusmão, com o tema “ Currículo atrativo e motivador : uma realidade possível na escola”. Fez-nos refletir a respeito de habilidades e competências e de como trabalhar em sala de aula compreendendo esses dois conceitos básicos para uma aula motivadora, criativa e atrativa. Discursou bastante a respeito de duas premissas importantes em nossa profissão: a não perpetuação de práticas fracassadas e como ajudar nosso aluno a aproveitar suas habilidades e consequentemente ter competências para ser um melhor estudante ou profissional do futuro. Esclareceu, ainda mais, como é importante todas as disciplinas escolares podem e devem contribuir para a capacidade leitora de todos os alunos. Por último, deu uma “pincelada” no curso Fundamental de 9 anos, explicando o verdadeiro sentido da palavra “fundamental”= básico, essencial,necessário. Parabéns à Profa. Adriana que mostrou garra, muito estudo e juventude graciosa.
O dia terminou com “chave de ouro”, contando com Profa. Glaúcia Portela, nossa grande amiga e orientadora. Glaúcia veio com o tema “Professor e aluno: uma relação de ética e estética.” Como sempre bem preparada e atualizada iniciou sua palestra exemplificando fatos ocorridos na mídia televisiva e de como educadores devem ficar atentos aos valores humanos que os atuais programas querem nos ensinar e que todo educador, seja ele, professor, pai , mãe, avós, tios...... precisam sempre discutir, mostrar o que é realmente de valor familiar , ética, estética e etc. fechou seu discurso do dia com a frase de Michel Certeau, quando diz” O cotidiano é invisível”.
A Consulped mostrou muita organização e competência neste evento. A Prefeitura Municipal também está de parabéns pela participação ativa de todos os educadores do município, pela motivação e estímulo em suas temáticas e claro pelo apoio incondicional à Secretaria de Educação, sob o comando da Profa. Elizeuza Protázio.
Na oportunidade da Jornada, foi divulgado o I Congresso Internacional de Educação a ser realizado em Porto Seguro na Bahia entre 08 a 11/06. Vamos torcer para que uma equipe de professores do IECEM também participe deste importante Encontro de Educação.
Aguardem mais novidades sobre este assunto.
Escrito por Ângela Muskat
Jornada Pedagógica em Iguaí
O município de Iguaí realizou nesta semana a sua Jornada Pedagógica, destinada principalmente aos educadores da cidade sob o tema “ Iguaí: despertando um novo olhar para a educação” e o IECEM foi gentilmente convidado a participar como ouvinte no dia 24/02/2011.
Nesta data, num quente e ensolarado dia, uma equipe de professores bem cedinho pegou uma van e destinou-se àquela cidade.
Ao chegarmos fomos calorosamente recebidos por colegas de lá, pela Secretária de Educação a Sra. Elineuza Protázio, a equipe da Consulped, responsável pela organização do evento, e o Prefeito Sr. Ronaldo Moitinho dos Santos .
A palestra durante a manhã correu por conta do renomado professor Celso Antunes, que realmente deu um show com o tema “Novas Formas de ensinar e novas formas de aprender” dando-nos receitas interessantes sobre como um educador pode se transformar num grande escultor ou plantador de esperanças tais como dar uma grande aula, qual a melhor maneira de ensinar, como deve ser a postura do professor e como avaliar, dando exemplos engraçados, divertidos e bem contextualizados. Reparamos que uma pessoa já na 3ª, quase 4ª idade, pois ele já tem 74 anos, pode e fica-lhe muito bem o dinamismo e movimentação física. Todos ficaram encantados. No intervalo, tivemos a oportunidade de termos um “tete a tete” e bater umas fotos legais.
Após o recesso do almoço, tivemos a oportunidade de ouvir mais duas grandes palestras. A primeira com a Professora e Mestrada em Geografia e Educação pela UESB Sra. Adriana David Gusmão, com o tema “ Currículo atrativo e motivador : uma realidade possível na escola”. Fez-nos refletir a respeito de habilidades e competências e de como trabalhar em sala de aula compreendendo esses dois conceitos básicos para uma aula motivadora, criativa e atrativa. Discursou bastante a respeito de duas premissas importantes em nossa profissão: a não perpetuação de práticas fracassadas e como ajudar nosso aluno a aproveitar suas habilidades e consequentemente ter competências para ser um melhor estudante ou profissional do futuro. Esclareceu, ainda mais, como é importante todas as disciplinas escolares podem e devem contribuir para a capacidade leitora de todos os alunos. Por último, deu uma “pincelada” no curso Fundamental de 9 anos, explicando o verdadeiro sentido da palavra “fundamental”= básico, essencial,necessário. Parabéns à Profa. Adriana que mostrou garra, muito estudo e juventude graciosa.
O dia terminou com “chave de ouro”, contando com Profa. Glaúcia Portela, nossa grande amiga e orientadora. Glaúcia veio com o tema “Professor e aluno: uma relação de ética e estética.” Como sempre bem preparada e atualizada iniciou sua palestra exemplificando fatos ocorridos na mídia televisiva e de como educadores devem ficar atentos aos valores humanos que os atuais programas querem nos ensinar e que todo educador, seja ele, professor, pai , mãe, avós, tios...... precisam sempre discutir, mostrar o que é realmente de valor familiar , ética, estética e etc. fechou seu discurso do dia com a frase de Michel Certeau, quando diz” O cotidiano é invisível”.
A Consulped mostrou muita organização e competência neste evento. A Prefeitura Municipal também está de parabéns pela participação ativa de todos os educadores do município, pela motivação e estímulo em suas temáticas e claro pelo apoio incondicional à Secretaria de Educação, sob o comando da Profa. Elizeuza Protázio.
Na oportunidade da Jornada, foi divulgado o I Congresso Internacional de Educação a ser realizado em Porto Seguro na Bahia entre 08 a 11/06. Vamos torcer para que uma equipe de professores do IECEM também participe deste importante Encontro de Educação.
Aguardem mais novidades sobre este assunto.
Escrito por Ângela Muskat
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
Orientação sobre o BULLYING E CYBERBULLYING
ATAQUE AO BULLYING E CYBERBULLYING
Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas “imperfeições” – e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como os pesquisadores ,especialistas, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos , essas provocações passaram a ser vistas como forma de violência e ganharam o nome :”Bullying”- palavra do inglês que pode ser traduzida por “ intimidar”, “amedrontar”, “inibir” e até mesmo “chantagear” . Sua principal característica é que a agressão (física , moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu uma cara nova ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima são batizados de “cyberbullying”. No Brasil, segundo uma recente pesquisa ,66% de alunos brasileiros já cometeram e ou sofreram bullying neste seis últimos meses.
O QUE FAZER PARA DEIXAR DE SOFRER, NÃO AGREDIR MAIS E IMPEDIR QUE ROLE ? VEJA OS 10 PASSOS PARA ACABAR COM O BULLYING....
Com um pouco de esforço de todo mundo, é possível acabar com esse mal!
01 Trate as outras pessoas como gostaria de ser tratada, com respeito, sempre.
02 O bullying, assim como o cyberbullying ( quando a zoação rola na internet), é crime. Por isso, não tenha medo de fazer denúncias. Conte com a ajuda de seus pais , professores e advogados.
03 Cobre da sua escola um projeto anti-bullying. É importante que fique claro que há uma punição aos alunos que zoam os outros ( essa é uma das melhores formas de evitar o bullying)
04 Proponha palestras, peças de teatro, trabalhos... Tudo para ajudar a galera a entender o problema e, assim,combatê-lo.
05 Lute para que a escola crie um e-mail ou um serviço de telefone por onde seja possível denunciar casos de bullying.
06 Informe-se sobre o assunto. Só assim você poderá identificar o problema . Parece coisa de doido, mas apesar do bullying acontecer em 100% das escolas, muita gente não sabe o que é.
07 Zoar uma pessoa de vez em quando não tem nada de errado. Mas saiba parar. Sem se dar conta, você pode insistir na brincadeira e levar a vítima a ter ataques de ansiedade e depressão.
08 Se você já foi vítima de bullying seria legal fazer um blog para postar sobre o assunto. Com certeza, daria para ajudar um monte de meninas e meninos que sofrem do problema e não sabem o que fazer.
09 Combine com seus colegas: se alguém da turma for vítima de bullying, as outras entrarão na briga para defendê-lo(a). Assim sentir-se-ão mais seguros
10 Cuide da sua autoestima. Seguro de si, você tem tudo para não se tornar uma vítima de bullying e ainda terá força para enfrentar quem faz isso.
BOA SORTE! SUCESSO!!! A Direção
Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas “imperfeições” – e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como os pesquisadores ,especialistas, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos , essas provocações passaram a ser vistas como forma de violência e ganharam o nome :”Bullying”- palavra do inglês que pode ser traduzida por “ intimidar”, “amedrontar”, “inibir” e até mesmo “chantagear” . Sua principal característica é que a agressão (física , moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu uma cara nova ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima são batizados de “cyberbullying”. No Brasil, segundo uma recente pesquisa ,66% de alunos brasileiros já cometeram e ou sofreram bullying neste seis últimos meses.
O QUE FAZER PARA DEIXAR DE SOFRER, NÃO AGREDIR MAIS E IMPEDIR QUE ROLE ? VEJA OS 10 PASSOS PARA ACABAR COM O BULLYING....
Com um pouco de esforço de todo mundo, é possível acabar com esse mal!
01 Trate as outras pessoas como gostaria de ser tratada, com respeito, sempre.
02 O bullying, assim como o cyberbullying ( quando a zoação rola na internet), é crime. Por isso, não tenha medo de fazer denúncias. Conte com a ajuda de seus pais , professores e advogados.
03 Cobre da sua escola um projeto anti-bullying. É importante que fique claro que há uma punição aos alunos que zoam os outros ( essa é uma das melhores formas de evitar o bullying)
04 Proponha palestras, peças de teatro, trabalhos... Tudo para ajudar a galera a entender o problema e, assim,combatê-lo.
05 Lute para que a escola crie um e-mail ou um serviço de telefone por onde seja possível denunciar casos de bullying.
06 Informe-se sobre o assunto. Só assim você poderá identificar o problema . Parece coisa de doido, mas apesar do bullying acontecer em 100% das escolas, muita gente não sabe o que é.
07 Zoar uma pessoa de vez em quando não tem nada de errado. Mas saiba parar. Sem se dar conta, você pode insistir na brincadeira e levar a vítima a ter ataques de ansiedade e depressão.
08 Se você já foi vítima de bullying seria legal fazer um blog para postar sobre o assunto. Com certeza, daria para ajudar um monte de meninas e meninos que sofrem do problema e não sabem o que fazer.
09 Combine com seus colegas: se alguém da turma for vítima de bullying, as outras entrarão na briga para defendê-lo(a). Assim sentir-se-ão mais seguros
10 Cuide da sua autoestima. Seguro de si, você tem tudo para não se tornar uma vítima de bullying e ainda terá força para enfrentar quem faz isso.
BOA SORTE! SUCESSO!!! A Direção
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
AULAS DE INICIAÇÃO À MUSICA NO IECEM
PROJETO MÚSICA NA ESCOLA 2011
O projeto Música na escola é fruto de uma parceria do IECEM e a Escola Ágape e tem como objetivo geral entendermos que a música é de fundamental importância para o desenvolvimento de jovens. É através dela que os adolescentes apropriam-se do mundo em que vivem, desenvolvem sua criatividade, elaboram seus conflitos e socializam-se.
Tem como objetivos específicos :
• Desenvolver a criatividade e a sociabilidade dos alunos.
• Despertar o interesse pela iniciação à música
• Desenvolver a questão da sensibilidade através da música
• Descobrir novos talentos
• Trabalhar a pluralidade cultural
Público alvo:
Ensino Fundamental II – 7ª e 8ª séries/8º e 9º anos
Atividades musicais:
7ª série/8º ano : Flauta doce
8ª série/9º ano: Técnica vocal
Materiais necessários para o bom desempenho nas aulas:
7ª série/8º ano : Flauta doce :
1. flauta doce ( com possibilidade de um material melhor, vendida na escola por R$ 15,00)
2. pasta catálogo ( adquirida na papelaria)
8ª série/9º ano: Técnica vocal :
1. pasta catálogo( adquirida na papelaria)
Professsores:
Flauta Doce– Sandro
Técnica Vocal : Mezac
Educação Artística :Eliene
Avaliação:
Em 2010 estará em parceria com Educação Artística, portanto o valor qualitativo e quantitativo estará da seguinte forma:
Educação Artística Música
100 pontos qualitativa 100 pontos qualitativa
500 pontos somativos 300 pontos somativos
Total 1000 pontos
Poções, 16/02/2011
A Coordenação
O projeto Música na escola é fruto de uma parceria do IECEM e a Escola Ágape e tem como objetivo geral entendermos que a música é de fundamental importância para o desenvolvimento de jovens. É através dela que os adolescentes apropriam-se do mundo em que vivem, desenvolvem sua criatividade, elaboram seus conflitos e socializam-se.
Tem como objetivos específicos :
• Desenvolver a criatividade e a sociabilidade dos alunos.
• Despertar o interesse pela iniciação à música
• Desenvolver a questão da sensibilidade através da música
• Descobrir novos talentos
• Trabalhar a pluralidade cultural
Público alvo:
Ensino Fundamental II – 7ª e 8ª séries/8º e 9º anos
Atividades musicais:
7ª série/8º ano : Flauta doce
8ª série/9º ano: Técnica vocal
Materiais necessários para o bom desempenho nas aulas:
7ª série/8º ano : Flauta doce :
1. flauta doce ( com possibilidade de um material melhor, vendida na escola por R$ 15,00)
2. pasta catálogo ( adquirida na papelaria)
8ª série/9º ano: Técnica vocal :
1. pasta catálogo( adquirida na papelaria)
Professsores:
Flauta Doce– Sandro
Técnica Vocal : Mezac
Educação Artística :Eliene
Avaliação:
Em 2010 estará em parceria com Educação Artística, portanto o valor qualitativo e quantitativo estará da seguinte forma:
Educação Artística Música
100 pontos qualitativa 100 pontos qualitativa
500 pontos somativos 300 pontos somativos
Total 1000 pontos
Poções, 16/02/2011
A Coordenação
quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011
Aula Inaugural 2011
O primeiro dia de aula do IECEM foi muito criativo, interessante ,cultural e pedagógico.
Alunos, professores e artistas fizeram a festa.
Obras artísticas, dança do ventre e o Circo Sem Lona brilharam em 07/02/2011.
Confiram pelas imagens, pois elas "falam"mais do que mil palavras.
Boa sorte! Bom trabalho! Sucesso!!!!
Alunos, professores e artistas fizeram a festa.
Obras artísticas, dança do ventre e o Circo Sem Lona brilharam em 07/02/2011.
Confiram pelas imagens, pois elas "falam"mais do que mil palavras.
Boa sorte! Bom trabalho! Sucesso!!!!
A reportagem da "Semana"
SEMANA PEDAGÓGICA NO IECEM EM 2011: SUCESSO TOTAL
O ano de 2011 no IECEM começou muito bem, aliás, como sempre com a tradicional “Semana Pedagógica”. Na verdade uma intensa “jornada” de decisões importantes, estudos e discussões. Sempre de maneira democrática e muito profissional.
Ocorreu nos dias 02,03 e 04 de maneira intensiva. Por exemplo, nos dias 02( 4ª feira) e 03(5ª feira) tempo integral e no dia 04(6ª feira) somente pela manhã.
Pois bem, a pauta da 4ª feira contou com a Abertura oficial dos trabalhos, estudo e revisão do PPP da escola e complementação do mesmo. Isso tudo só pela manhã.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) do IECEM é o plano global da escola onde se procura observar os dados da realidade do colégio e seu entorno, as condições materiais e pedagógicas e produzir um documento pedagógico como um instrumento que retrate a identidade da instituição bem como um instrumento de transformação da realidade local. É um documento amplo, integral e abrangente onde cabem todos os subprojetos, com duração longa, mas devendo ser anualmente reconstruído com a finalidade de ser ajustado e se adequar às necessidades reais de toda clientela.
No período vespertino a turma toda discutiu e resolveu parte dos projetos para o ano letivo. Parte, porque, são muitos trabalhos para serem decididos num só turno, é claro!
N a 5ª feira 03/02 tivemos um momento de muito estudo e reflexão no “Workshop: Formação Continuada do Educador e os Desafios do Século XXI”, ministrado pela educadora, pedagoga, mestrada e doutoranda Edna Furukawa. O grupo todo sentiu a necessidade de estar cada vez mais “antenado” com as mudanças educacionais e a importância de estarmos estudando para poder acompanhar e enfrentar todos os desafios que o setor educacional nos oferece, bem como entender que somente estudando mais é que seremos profissionais mais aptos a lidar com as diversidades que nossa ocupação nos impõe. Precisaríamos de mais tempo para diluir essa temática. Textos foram deixados para as reuniões pedagógicas posteriores. A primeira parte foi teórica, mas após o intervalo as dinâmicas apresentadas pela professora Edna, foram muito participativas e deu para refletirmos ainda mais sobre nossas práticas cotidianas.
À tarde deste mesmo dia (5ª feira) foi o tempo de assistirmos um filme indiano com o título “ Como estrelas na terra” abordando a temática das dificuldades da aprendizagem, enfocando a dislexia. Foi uma “choroterapia “geral, pois o filme realmente mexeu com nossas emoções e nos fez discutir, refletir e saber identificar sobre os problemas dos transtornos da aprendizagem, ampliando a belíssima mensagem elaborada pelo filme. “ Show de bola”, como diz nosso colega Rogério!
Na manhã do último dia (6ª feira) 04/02, foi destinada aos planejamentos, reuniões específicas do Ensino Fundamental e Médio e decisões importantes de 2011, tais como a XIX FACEM e recuperação paralela.
Por falar em FACEM, a curiosidade geral de todos é sobre a temática a ser trabalhada desde o primeiro dia. Atendendo a sugestões de visitantes, alunos e professores o tema mais votado foi, tchan,tchan,tchan... “ CULTURA ORIENTAL”, ainda sem nome batizado e sub-temas escolhidos. Esse trabalho vai ficar por conta dos professores e turmas em geral.
A Semana Pedagógica deixou muitas outras ideias para serem diluídas durante as próximas reuniões durante o ano de 2011.
Aguardem mais novidades. Essa equipe “Iecem-ana” está preparada e a todo vapor para que o trabalho de 2011 seja de completo sucesso!
Por Ângela Muskat
08/02/2011
O ano de 2011 no IECEM começou muito bem, aliás, como sempre com a tradicional “Semana Pedagógica”. Na verdade uma intensa “jornada” de decisões importantes, estudos e discussões. Sempre de maneira democrática e muito profissional.
Ocorreu nos dias 02,03 e 04 de maneira intensiva. Por exemplo, nos dias 02( 4ª feira) e 03(5ª feira) tempo integral e no dia 04(6ª feira) somente pela manhã.
Pois bem, a pauta da 4ª feira contou com a Abertura oficial dos trabalhos, estudo e revisão do PPP da escola e complementação do mesmo. Isso tudo só pela manhã.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) do IECEM é o plano global da escola onde se procura observar os dados da realidade do colégio e seu entorno, as condições materiais e pedagógicas e produzir um documento pedagógico como um instrumento que retrate a identidade da instituição bem como um instrumento de transformação da realidade local. É um documento amplo, integral e abrangente onde cabem todos os subprojetos, com duração longa, mas devendo ser anualmente reconstruído com a finalidade de ser ajustado e se adequar às necessidades reais de toda clientela.
No período vespertino a turma toda discutiu e resolveu parte dos projetos para o ano letivo. Parte, porque, são muitos trabalhos para serem decididos num só turno, é claro!
N a 5ª feira 03/02 tivemos um momento de muito estudo e reflexão no “Workshop: Formação Continuada do Educador e os Desafios do Século XXI”, ministrado pela educadora, pedagoga, mestrada e doutoranda Edna Furukawa. O grupo todo sentiu a necessidade de estar cada vez mais “antenado” com as mudanças educacionais e a importância de estarmos estudando para poder acompanhar e enfrentar todos os desafios que o setor educacional nos oferece, bem como entender que somente estudando mais é que seremos profissionais mais aptos a lidar com as diversidades que nossa ocupação nos impõe. Precisaríamos de mais tempo para diluir essa temática. Textos foram deixados para as reuniões pedagógicas posteriores. A primeira parte foi teórica, mas após o intervalo as dinâmicas apresentadas pela professora Edna, foram muito participativas e deu para refletirmos ainda mais sobre nossas práticas cotidianas.
À tarde deste mesmo dia (5ª feira) foi o tempo de assistirmos um filme indiano com o título “ Como estrelas na terra” abordando a temática das dificuldades da aprendizagem, enfocando a dislexia. Foi uma “choroterapia “geral, pois o filme realmente mexeu com nossas emoções e nos fez discutir, refletir e saber identificar sobre os problemas dos transtornos da aprendizagem, ampliando a belíssima mensagem elaborada pelo filme. “ Show de bola”, como diz nosso colega Rogério!
Na manhã do último dia (6ª feira) 04/02, foi destinada aos planejamentos, reuniões específicas do Ensino Fundamental e Médio e decisões importantes de 2011, tais como a XIX FACEM e recuperação paralela.
Por falar em FACEM, a curiosidade geral de todos é sobre a temática a ser trabalhada desde o primeiro dia. Atendendo a sugestões de visitantes, alunos e professores o tema mais votado foi, tchan,tchan,tchan... “ CULTURA ORIENTAL”, ainda sem nome batizado e sub-temas escolhidos. Esse trabalho vai ficar por conta dos professores e turmas em geral.
A Semana Pedagógica deixou muitas outras ideias para serem diluídas durante as próximas reuniões durante o ano de 2011.
Aguardem mais novidades. Essa equipe “Iecem-ana” está preparada e a todo vapor para que o trabalho de 2011 seja de completo sucesso!
Por Ângela Muskat
08/02/2011
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